Представители НИУ ВШЭ избраны в новый состав Общественной палаты Москвы
19 марта депутаты Московской городской Думы утвердили 15 членов V созыва Общественной палаты Москвы, выдвинутых общественными организациями столицы. В составе V созыва — проректор, профессор НИУ ВШЭ Алексей Кошель и профессор-исследователь факультета социальных наук Оксана Гаман-Голутвина. Ранее они уже работали в IV созыве палаты.
Подведены итоги конкурса Школы дизайна ВШЭ на ребрендинг сети кофеен GLITCH
Школа дизайна ВШЭ объявила результаты совместного с брендом GLITCH конкурса на визуальный образ. 1-е и 3-е места заняли студентки ВШЭ Ульяна Дымова и Алина Максимова. Участникам нужно было разработать визуальную часть бренда, которая попадет на фирменную упаковку, брендированные стаканчики, баннеры. Ключевым фактором являлось отражение ценностей бренда GLITCH, его духа свободы и коммуникаций.
Без презентаций, но с харизмой и реквизитом: стартовал новый сезон «Научных боев»
В марте стартовал новый сезон «Научных боев». Уже девятый год подряд студенты-исследователи выходят на сцену, чтобы захватывающе рассказывать о науке и собственных открытиях. Первый полуфинал прошел на ВДНХ. Участники сражались за внимание зрителей и жюри, объясняя, как данные могут уничтожить научную статью, что такое марковские цепи, чем дворы времен СССР походили на современные города и как печатают кости на 3D-принтере.
«Если не хотите быть топливом для системы — учитесь управлять»
Мир стремительно превращается в симуляцию управления. Реальный менеджмент заменили совещания, стратегию — модные слова и слайды. Вернуть управление в бизнес призван курс дополнительного профессионального образования «Инновационное моделирование процессного управления» ВШЭ. Его автор Александр Рейнгардт, директор по корпоративной производительности, заместитель генерального директора по инновациям технологической компании, занимающейся аутсорсингом для промышленных предприятий, рассказал, как обучение на программе поможет добиться успеха в руководстве бизнесом.
Ученые ВШЭ выяснили, какие фразы труднее всего даются младшим школьникам
Психолингвисты Центра языка и мозга НИУ ВШЭ сравнили восприятие разных грамматических конструкций у младших школьников и взрослых. Эксперимент показал, что стратегии понимания сложных синтаксических конструкций формируются годами, а переход к взрослым механизмам восприятия текста происходит в конце начальной школы.Исследование опубликовано в журнале «Rhema.Рема».