Образовательный марафон для учителей: как ФКН ВШЭ выстраивает диалог с педагогами
В рамках фестиваля «Дни компьютерных наук» ФКН НИУ ВШЭ на базе учебного центра «Вороново» прошел первый Образовательный марафон для учителей информатики и математики. Всего в мероприятии приняли участие 76 педагогов, представлявших разные регионы России, а также участники из Витебска (Беларусь) и Вьентьяна (Лаос).
Образовательный блок марафона состоял из трех школ, каждая из которых имела самостоятельную программу и команду преподавателей.
На уже традиционной для факультета школе для учителей информатики состоялись лекции по алгоритмам, встречающимся на олимпиадах; также прошел учебный день, посвященный основам машинного и глубинного обучения. Участники решали контесты разной сложности, а также олимпиаду. В команду входили академический руководитель школы, директор Центра студенческих олимпиад Михаил Густокашин, преподаватель департамента больших данных и информационного поиска Марк Блуменау, проректор Института развития образования им. Н.Ф. Бунакова (Воронеж) Инесса Шуйкова, а также ассистенты Алена Иванова, Петр Крамарский и Василий Фортунатов — студенты первого курса бакалавриата «Прикладная математика и информатика».
В рамках школы для учителей математики были разобраны классические олимпиадные задачи по геометрии, цепным дробям, оценкам в теории чисел и усреднению. В финальный день педагоги также приняли участие в математической игре. Команду представляли академический руководитель школы, заместитель заведующего Научно-учебной лабораторией алгебраических групп преобразований Юлия Зайцева, эксперт Центра студенческих олимпиад Иван Кухарчук, младший научный сотрудник Научно-учебной лаборатории алгебраических групп преобразований Иван Бельдиев, профессор департамента больших данных и информационного поиска Алексей Устинов и заместитель руководителя департамента больших данных и информационного поиска Артем Максаев. Ассистентами также стали студенты ПМИ Данияр Газизов, Николай Маскин (второй курс), Глеб Хитрин (четвертый курс).
Третьим направлением, которое могли выбрать участники марафона, стала школа по проектной деятельности. Здесь педагоги учились создавать ботов и управлять образовательными проектами, а также разрабатывали собственные проекты в командах. В последний день марафона участники школы провели защиту проектов. Организацией этого трека занимались академический руководитель школы, заместитель руководителя департамента программной инженерии Ольга Максименкова, ассистент того же департамента Андрей Штанов и студенты третьего курса бакалавриата «Программная инженерия» Александр Лазаренко и Диана Чанышева — ассистенты школы.
Кроме того, в первый день марафона прошел круглый стол «Школа для вуза или вуз для школы?», участники которого обсудили вопросы взаимодействия школ и университетов. Среди выступавших были первый заместитель декана ФКН Тамара Вознесенская, а также:
Кирилл Сорвин, заместитель проректора НИУ ВШЭ;
Ирина Резанова, директор Центра взаимодействия с регионами НИУ ВШЭ;
Александр Купцов, руководитель направления «Информатика, инженерия и математика» в Лицее НИУ ВШЭ;
Святослав Иерусалимов, учитель математики «Новой Черноголовской школы»;
Михаил Величковский, учитель информатики средней школы №7 Павлова (Нижегородская область).
Академический руководитель магистратуры «Искусственный интеллект» Елена Кантонистова провела для педагогов лекцию по глубинному обучению, а вместе со стажером-исследователем Проектно-учебной лаборатории робототехники Аркадием Павловым слушатели разобрали, как устроен робот-доставщик «Яндекса». Олеся Майстренко, руководитель образовательных проектов для школьников в Т-Банке, рассказала о проектах «Т-Образования» для учителей и школ, а Ольга Беспалова, руководитель отдела по развитию сообщества «Рувики», провела встречу, посвященную тому, как эта энциклопедия может помочь в образовательном процессе.
В один из дней марафона прошел образовательный идеатон для учителей. Лекции по брейнштормингу и использованию нейросетей провели эксперт Центра студенческих олимпиад Александр Поповкин и доцент департамента программной инженерии Дмитрий Сошников. В центре внимания оказались современные подходы в образовании, ИИ и инклюзивность.
В течение дня педагоги в командах разрабатывали собственные проекты, а вечером представили их перед экспертным жюри.
Победителем идеатона стала команда EnigmaFun.
Новым форматом в работе с учителями стала постерная сессия. Постеры представили 13 учителей. Они рассказали о проектной деятельности в школах, интересных приемах на уроках математики и олимпиадных кружках.
В программу марафона также были включены развлекательные мероприятия и интеллектуальные игры.
Участники образовательного события приобрели не только новые знания, но и яркие впечатления, а также полезные знакомства с коллегами-единомышленниками, преподавателями и студентами факультета компьютерных наук.
Юлия Зайцева
«Выездной формат нашего образовательного марафона способствовал живому общению между участниками и позволил в неформальной обстановке обсудить важные вопросы преподавания математики, — отметила Юлия Зайцева, заместитель заведующего Лабораторией алгебраических групп преобразований. — Надеюсь, что материалы и впечатления, полученные на занятиях, найдут применение на практике».
Дмитрий Сошников
Дмитрию Сошникову, доценту департамента программной инженерии, было приятно оказаться в кругу настоящих энтузиастов образования. «В рамках идеатона мы стимулировали использование ИИ для создания и проверки идей, и в рамках небольшой лекции на эту тему разгорелась дискуссия, которая частично нашла отражение в предложенных участниками решениях», — рассказал он.
Анна Яблокова
Образовательный марафон — это прежде всего возможность для роста, отметила Анна Яблокова, учитель информатики средней школы №45 им. В.Ф. Маргелова города Витебска (Беларусь). «Я благодарна организаторам за преданность делу, продуманную структуру программы и теплую, вдохновляющую атмосферу. Спасибо лекторам за глубокую, но при этом доступную подачу сложного материала. Были затронуты темы решения олимпиадных задач, они найдут применение в моей практике», — поделилась она.
Святослав Иерусалимов
Святослав Иерусалимов, учитель математики «Новой Черноголовской школы», оценил разнообразие событий, предлагаемых на марафоне: «Нам выделили полный день на нестандартное задание — показать, как можно использовать ИИ для помощи учителю, а не для его замены. Запомнились квизы, посвященные общей эрудиции, которые прошли в теплой, дружеской атмосфере». Чтобы учить детей, нужно гореть своим делом, уверен педагог. «А чтобы не перегореть, нужно вдохновляться от тех, кто влюблен в математику. Я таких людей на марафоне нашел», — добавил он.
Поповкин Александр Викторович
Вам также может быть интересно:
«Дни компьютерных наук год от года становятся масштабнее, и это отражает развитие ФКН»
Прошедший недавно в корпусе НИУ ВШЭ на Покровке фестиваль «Дни компьютерных наук» (ДКН) стал главной точкой притяжения для всех, кто интересуется технологиями. Событие, организованное факультетом компьютерных наук (ФКН) Вышки совместно с партнерами, собрало около трех тысяч участников: студентов, абитуриентов, выпускников, преподавателей и экспертов индустрии.
МИЭМ ВШЭ и АО «Нанотроника» запускают совместную мастерскую электронного машиностроения
Под руководством экспертов компании студенты будут решать задачи, связанные с улучшением характеристик устройств для электронного машиностроения. Среди них — моделирование физических и технологических процессов, расчет, конструирование и автоматизация систем, подсистем и элементов технологического и контрольно-измерительного оборудования, сбор данных, метрологические задачи.
Технодень МИЭМ ВШЭ: праздник технологий и старт новых партнерств
В атриуме на Покровке прошел масштабный фестиваль технологических решений инженерных проектных команд Московского института электроники и математики ВШЭ, где были представлены лучшие студенческие разработки и совместные мастерские МИЭМ и партнеров. Кроме того, в рамках события прошел круглый стол, посвященный вопросам инженерного образования, и были подписаны новые соглашения о сотрудничестве с компаниями – технологическими лидерами в своих отраслях деятельности.
Высшая школа экономики и «Ростелеком» поддержат ИИ-стартапы для госсектора
НИУ ВШЭ и «Ростелеком» подписали на ПМЭФ-2026 соглашение о сотрудничестве в рамках реализации акселератора ИИ-решений для государственного сектора. Совместная работа позволит объединить технологическую экспертизу крупнейшего цифрового партнера государства и академический потенциал ведущего исследовательского университета страны.
НИУ ВШЭ второй год подряд на первом месте рейтинга вузов Альянса в сфере ИИ
Альянс в сфере искусственного интеллекта опубликовал рейтинг российских высших учебных заведений по качеству подготовки кадров для работы с ИИ. Высшая школа экономики второй год занимает первую строчку рейтинга, оставаясь единственным университетом в категории A++.
Институт искусственного интеллекта и цифровых наук ВШЭ представил платформу предиктивной аналитики для бизнеса
Институт искусственного интеллекта и цифровых наук ФКН ВШЭ разработал Predict Core — унифицированное алгоритмическое ядро предиктивной аналитики. Платформа переводит работу с данными из режима отчетности постфактум в управленческую привычку с прогнозами, интерпретацией и понятным следом, показывающим, как была получена эта цифра.
НИУ ВШЭ и МТС договорились об обмене ИИ-компетенциями при подготовке инженерных кадров для телекома
НИУ ВШЭ и ПАО «МТС» заключили соглашение о стратегическом партнерстве, которое предполагает подготовку кадров с ИИ-компетенциями для телекоммуникационной отрасли по программам высшего и дополнительного профессионального образования. Соглашение направлено на повышение качества образования, обмен экспертизой и компетенциями при подготовке инженеров, владеющих технологиями ИИ и машинного обучения.
Студенты ФКН НИУ ВШЭ разработали ИИ-решения для прогнозирования и маркетинга
24 мая в Вышке состоялись защиты и церемония награждения хакатона по машинному обучению для ретейла, организованного MAGNIT TECH и факультетом компьютерных наук НИУ ВШЭ. В течение четырех дней команды работали над индустриальными кейсами технологичного драйвера крупнейшего ретейлера страны — компании «Магнит». Участники анализировали данные, обучали модели, проверяли гипотезы и защищали свои решения перед экспертами компании, чтобы в итоге не только добиться высокого качества моделей, но и предложить подходы для использования в реальном бизнесе.
Точка входа в ИИ: на ЦИПР обсудили влияние технологий на будущее
Участники ЦИПР-2026 обсудили, как офисные приложения могут стать точкой массового доступа к ИИ и снизить барьеры использования. Эксперты сошлись во мнении, что будущее — за адаптивными моделями и экосистемным подходом к корпоративным данным. В экспертных дискуссиях приняли участие представители НИУ ВШЭ.
«Входить в сферу робототехники сейчас — значит расти вместе с направлением»
Беспилотный транспорт, роботы-курьеры и умные колонки стремительно становятся частью нашей жизни. В 2026 году факультет компьютерных наук НИУ ВШЭ открывает новый бакалавриат«Проектирование интеллектуальных робототехнических систем» (ПИРС). Здесь будут готовить специалистов на стыке ИТ, искусственного интеллекта и робототехники. О том, как устроена учеба и почему выпускников программы «точно возьмут в будущее», рассказывает академический руководитель ПИРС Вадим Моргачёв.